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[support de communication] What forms of education technology are beyond redemption?

La 7ème édition du colloque international AUPTIC sur le numérique au service de l’apprentissage avait lieu cette semaine à Caen, France. Le thème cette année était à propos des

Transformations et numérique :
quels défis à relever et quelles responsabilités à prendre ?

J’y ai présenté lors du symposium organisé par le CRE/ATE un état des lieux de l’impact socio-environnemental du numérique. Les personnes intéressées peuvent parcourir le support de ma présentation Prezi dans le navigateur ou en télécharger l’export PDF:

2023_Caen-Support-Présentation

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Accumulation de capital

Je lis des romans pour me changer les idées et voilà t’il pas que des romanciers des siècles derniers me rappellent en passant la dure réalité économique dans laquelle nous vivons touxtes – le capitalisme – et l’un de ses mécanismes centraux: l’accumulation de capital. Petit tour non exhaustif du phénomène que l’on retrouve du XIXe siècle jusqu’à celui-ci, de la Russie féodale à l’Espagne en guerre civile.

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Quand le préposé zurichois à la protection des données devient agent double 🕵️

La préposée à la protection des données du canton de Zurich a publié en 2021 un guide « Microsoft 365 pour le domaine de l’éducation ».

Ce document de 9 pages décrit les fonctionnalités de Microsoft 365 – abonnement aux applications et services cloud tels que Office, OneDrive et Teams – et indique le concept d’utilisation et procédures de gestion des données. J’explique dans cet article pourquoi ce document manifeste une approche dangereuse pour la souveraineté suisse,  le droit de l’enfant et les missions de l’École.

Extrait de « La vie des autres » (2006)

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Le nom du cyber

21Heures.ch est un compte sur Instagram dont la ligne éditoriale est implacable: des commentaires publiés sous les posts d’actualité de médias suisses romands sont repris hors contexte et agrémentés d’un portrait de l’auteurice. Cette prise de parole publique au sujet des cyberattaques est l’occasion pour moi de revenir sur l’opinion publique autour du numérique, ainsi que l’origine du préfixe cyber.

post 21Heures.ch

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logiciels tiers et fondamentaux: un paradoxe

 

On trouve dans les Préférences des applications ainsi que les bas de page de services web la mention de logiciels tiers. Le prestataire fait ainsi la liste de logiciels et librairies produits et maintenus par une autre entité (tierce). Pourquoi en faire mention, à quoi servent ces logiciels tiers et quelle est leur provenance?

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La numérisation de l’école au prisme de la citoyenneté

Le choix de solutions numériques se fait généralement pour quelques années, dans une vision courtermiste.  L’école obligatoire a pour mission elle d’offrir une formation de base à l’ensemble de la population, que les écolières poursuivent leurs études ou non.  Les écoliers apprennent ainsi à compter, lire et écrire pour toute leur vie.

Quant est-il de leur littératie numérique? Qu’est-ce qu’ils appliqueront de leur savoir et compétences numériques 5, 10, 20 ans après leur sortie de l’école? Est-ce que l’école les prépare actuellement à devenir des citoyens autonomes, également dans le cyberespace?

éthique en éducation et en formation

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Se déployer dans le numérique

L’association Utopia International « inspire et active la transition écologique et sociétale auprès des étudiants », notamment des hautes écoles valaisannes. L’équipe derrière Utopia poursuit ses activités malgré les mesures sanitaires avec notamment des rencontres Utopia qui mettent en rapport des individus impliqués dans la durabilité et les étudiants.

utopia logo

De ces pauses de midi du cyberespace ressortent des conversations, questions/réponses et présentations autour de la mobilité, l’entreprenariat, le minimalisme … et le numérique.

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Les humanités numériques pour appréhender le numérique sous toutes ses facettes

Le mois dernier je me suis essayé à l’exercice de l’interview avec une journaliste sur le sujet de mon choix, dans le but de fournir des actualités à l’entreprise pour laquelle je travaille actuellement. C’est un exercice d’expression et de communication car il faut convaincre l’interlocutrice qui exprimera à son tour le message passé.

Nous nous retrouvons donc avec cette petite introduction aux humanités numériques et leur intérêt pour la société.

"Age of" album cover
« Age of » album cover de Oneohtrix Point Never

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La liberté de réunion dans le cyberespace

La Déclaration universelle des droits de l’homme est adoptés en 1948 par l’Assemblée générale des Nations Unis. Ce texte inspiré par la Déclaration des droits de l’homme et de citoyen des révolutionnaires français de 1789 pose les droits fondamentaux de chaque être humain, indépendamment de sa nationalité, race, religion et situation socio-économique. Il a valeur déclarative et n’implique pas d’obligation juridique aux états signataires.

des citoyen·ns réprimé·es violemment
Les autorités utilisent des canons à eau contre des étudiant-e-x-s du Sri Lanka qui manifestent dans le contexte de la crise économique et politique, Colombo, Sri Lanka, 19 mai 2022 © NurPhoto via Getty Images

Alors que nous nous intéressons dans cet article sur la portée et le développement des droits humains dans la sphère numérique, notons d’abord que le futur souhaité par la communauté internationale d’après-guerre n’est pas encore arrivé en 2020. Le rapport 2019 d’Amnesty International relève la quantité de conflits armés et les répressions de toutes sortes qui limitent les droits humains. Human Rights Watch lance ce mois une campagne contre l’emprisonnement et le Conseil des droits de l’homme des Nations Unies tente de promouvoir et protéger ces droits humains.

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Critical thoughts around computational thinking

Le week-end du 18-20 septembre, j’ai eu le plaisir de participer à la conférence online Reclaim Futures. Les 6 ateliers et 23 présentations étaient regroupés autour de ce thème:

ReclaimFutures is a technology and culture conference around the broad subjects of post-capitalist desire, utopian exploration, ecology and alternative computing.

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